“双减”政策实施至今已有三年。这项政策的效果如何？真的能缓解父母的“鸡娃”焦虑吗？会影响父母再生育的意愿吗？
今年5月，华东师范大学教育学部学者发表论文《“双减”政策是否影响父母再生育意愿？-基于对中国29个省份的调查。本研究基于对29个省份10341名中小学家长的调查，采用倾向得分匹配法实证检验了“双减”政策的认同度对家长再生育意愿的影响及其影响机制。
研究发现，提高中小学家长对“双减”政策的认可度可以显著提升家长的再生育意愿。认可“双减”政策的中小学家长对其生育意愿的影响更高，平均高出14.6%。这一结果表明，“双减”政策的正外部性已经溢出到人口和生育领域，“双减”政策对家庭生育计划产生了积极影响。
研究结果表明，“双减”政策对家庭生育二孩意愿的影响大于生育三孩意愿。与对受教育程度较低的家长的影响相比，“双减”政策对受教育程度较高的家长的积极作用更大。
此外，家庭教育支出和家长的教育焦虑在中小学家长对“双减”政策的认同与再生育意愿之间发挥双向链式中介作用。由于孩子教育成本高，教育竞争激烈，许多家庭选择“少生优生”的生育策略，从而降低了已经生育孩子的家庭的生育意愿。随着“双减”政策的有效实施，学校提供的作业辅导和课后服务，以及政府对校外教育培训价格的规范管理，减轻了家庭教育支出压力，进一步缓解了家庭经济负担和家长的教育焦虑，进一步降低了教育焦虑，从而进一步降低了家庭教育支出，逐步增强了家长的再生育意愿。
为此，研究提出了几大政策优化建议:
首先，家长对“双减”政策的认知要提高。应积极搭建家校合作教育平台，向家长讲解“双减”政策的核心意义和深远影响，提高家长对政策的理解、认知水平和认可度，积极转变家长的家庭教育观念和理念，有效缓解家长的教育焦虑。
其次，要继续加大“双减”政策落实力度，强化相关配套治理措施。一方面，需要继续加强政策落实力度，加大对校外教育培训行业的监管力度，降低家庭在生育和养育子女方面的教育支出，从而有效提高二孩、三孩家庭的生育意愿。另一方面，要强化配套“双减”政策的治理措施，解决课后服务师资短缺、经费不足等问题，改革考试评价制度，配套劳动力市场改革，全面提升教育高质量均衡发展水平。
最后，应在教育和人口生育领域采取多层次的综合策略，全面提高已生育家庭的生育意愿。教育政策要与人口生育政策有机协调和衔接，确保生育政策与教育政策无缝衔接，共同构建包括生育经济补贴、孕妇就业支持、课后服务和托管服务、休假制度等在内的友好、积极、支持性的生育激励保障政策体系。
原标题:懂教育|三年“双减”后，父母更愿意生娃了吗？
